各种类型讲座深受厦大学生欢迎

随着厦大研究生人数的增多，各种类型的讲座越来越受学生欢迎。与枯燥的课堂相比，更有针对性的讲座气氛活跃，有学生说听课不如听讲座。

自带小板凳早早占座位

学生喜爱的讲座主要是专业知识讲座和时事热点讲座。前者能拓宽学生的知识面，专业行强；后者更贴近同学的生活，满足了学生了解多国内外时事的欲望。

“上学期计统系博导林擎国为我们讲述《学习社会里的个人素质拓展兼析学习改变命运》的时候，下大雨，还换了教室，但这丝毫没有影响我们听讲座的热情。几百人的大教室座无虚席，挤不进教室的同学在窗外一饱耳福。”中文系的小曾回忆道。

对于学生们来说，每一场讲座都是一堂课，决不轻易错过，很多学生中午就到教室占座，或者自带小板凳。

会计系的赵春高描述了自己听讲座的经历：“我背着书包挤在后排，拼命抄笔记，回到宿舍后才感觉腰酸背痛，但还是抓紧时间把笔记重新整理、誊写，作为资料保留下来。”

经济系的孙鹏有课不能去听讲座，就准备了录音机让同学帮他把讲座内容录下来。平均每周听一至两场讲座，已成为同学们生活中不可缺少的一部分。

中文系的王文雅同学说，在这里，她听到许多在各自学术领域极有造诣的教授们的讲座，吸收的不仅是知识，更有学习的方法，受益匪浅。

“讲座现场学生参与不够”

曾在浙大成功举办“科学与人文系列讲座”的计算机与信息工程学院周昌乐教授深有感触，“给学生开讲座，首先要了解他们的兴趣所在。所讲内容或代表先进的文化和思想，或蕴含做人的道理，或传授学习的方法。”

周老师能将智能机器与《红楼梦》联系在一起，让冰冷的电子设备有了浪漫的人文色彩。他曾在厦大新校区开过两次讲座，反响极好，学生时常打电话或发邮件要他再去开讲座。

法律系蒋月教授在谈及给新生开讲座的感受时认为，同学们的现场参与还不够活跃。虽然讲座结束后，很多同学私下找老师交流，但在讲座上公开、清晰地表达自己想法的能力、胆量还有待改进。

“同学们应该学会边听边思考，讲座阐述的只是老师个人的观点，没有标准答案，所以我希望学生敢于提出疑问，我也愿意倾听他们的声音。”

“我们给学生开讲座，就是要为学生营造浓厚的专业氛围，使他们产生专业的认同感和归属感。用最生动的语言让他们了解本学科精髓所在，更重要的是培养他们的思维方式和学科理念。”计统系曾五一老师说。

期待更精彩的学术讲座

作为大学第二课堂的讲座，是体现大学文化、展现大学精神的舞台，是提升思想和心灵层次的途径。

师生们都十分强调学术讲座在校园讲座中的重要位置。他们建议讲座的组织者应对校内教师的研究方向、长处等有更深入和广泛的了解，发动更多的老师为学生授业解惑。

讲座形式可以创新，教室空间有限，听众有限，那些精辟的见解不能得到更广泛的传播，确是一种极大的遗憾。而内容上，不一定都局限于热点问题或学术专长，有些学科应该经常开讲，如文史哲等，提高他们的文学素养。

(郑莉 查本恩)