素有“海上花园学府”之称的厦门大学，已发展延伸上岸。今天，与厦门岛隔海相望的漳州市，已建成一片美丽的厦大新校区。“一主四从”中西合璧风格的嘉庚楼群，阳光下的罗马柱、长廊气势恢宏。功能齐全的校区大图书馆，置身其中使人感到如徜徉在浩瀚无边的知识海洋，又使人仿佛耳闻目睹传承久远的严谨治学精神。学生园区门口悬挂的励志楹联，园区走廊张贴的名人名言、书画作品，景观石上篆刻的警句，加上“山、海、树、人”相映成趣的海滨校园环境，使得美景与文化在这里相映成趣，成为当地一大自然、文化、教育景区。
厦大漳州校区于2003年9月正式投入使用，已入住一万多名全日制本科一、二年级学生。新校区实行公寓园区式管理，现有博学、囊萤、映雪、笃行和勤业五个学生园区工作站。在新校区建设过程中，厦门大学就意识到，大学校园的文化建设与盖大楼、建园林同等重要，而且这种软环境的建设从入住起就要长年累月地做下去。在短短三年的时间里，如何把文化建设这一需要时间的工程完成呢？厦大新校区的经验是采用“人工移植”和“就地培育”相结合的办法，在传承与创新中做文章，现已得到蓬勃发展。楼群、美景之上已涂写了浓重的文化色彩。
谁来牵头谁来织网
漳州校区校园文化建设在校党委的统一领导下，由校区党工委来牵头，形成了以学生办、团工委为龙头，学生会、社团联合会、青年宣传中心、艺术团为骨干的整体网络结构，总体负责推动校园文化建设。三年来，新校区每年都对校园文化活动在经费投入上给予很大的倾斜和扶持，2006年10月还专门成立了新校区校园文化建设协调小组，负责整合校园文化资源，提升文化品位。目前，漳州校区已经初步形成校区、园区两级校园文化建设的大格局，以适应大本低年级学生的以“文化•先锋•青春•和谐”为主旋律的校园文化活动正以其美丽、包容、向上的特点，日益受到莘莘学子们的认同、欢迎，并陪伴着他们走过最初的大学生活。
坚持对低年级学生进行邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，用先进文化和科学理论熏陶、武装新大学生，让鲜红的党旗在校区高高飘扬，是校区校园主流文化的重要组成部分。2003年入住伊始，五个学生工作站相继建立了学生党支部和党团活动室，提出了“有困难找党员”的口号，“党员服务岗”、“党员文明诚信监督岗”流动在校园的每个角落，“学院党委书记论坛”、“时政讲坛”定期举办。每年一次的学生党团知识竞赛，以其新颖的形式和鲜明的主题成为校园文化中的一个闪亮的红色品牌。先进文化进社团、进园区、进网络，先进性示范工程等一系列探索性工作也已初见成效。
素质教育能不能生动一些
新学年开学，大批新生由高中一下子跨入大学，面临的是如何适应大学自主、自觉的学校生活，如何在有限的时间内汲取大学丰富的学科营养，尽快提升自身素质。入学教育及其后的各种课外、学科外教育都是大学生在校期间必要的素质教育。这类教育、传播活动能不能搞得生动活泼一些？新校区和各学生园区工作站就此推出一系列丰富多彩、形式新颖的科技学术文化节活动，这些活动与校本部的学生活动内容上相协调，有动漫制作大赛、网络程序设计大赛、电子竞技作品大赛、建模设计大赛、原创歌曲创作比赛、英语风采大赛、数学建模大赛、BOB职业规划挑战赛、生物知识竞赛等等，深受学生欢迎。以数学竞赛为例，从2004年起，校区已经成功举办了两场数学竞赛，吸引了两千多名同学参加，而配合竞赛开展的35场赛前辅导讲座也受到了广大同学的热烈欢迎，听讲的人数已超过五千。
厦大校园的特色文化活动之一是始于1996年的“百科知识系列讲座”。入住的同时也从校本部移植到新校区。三年多来新校区平均每年开设的各类讲座有二百多场。若以每场听讲人数250人计算，校区学生一年来平均每人在将近六场全校性的学术讲座中接受熏陶。如今，讲座的开办形式和内容选择上显得更加人性化、科学化了。例如部分讲座题目改由学生根据不同的兴趣和需要，通过问卷的方式设定讲题、选择演讲人。今年，新校区还将推出“教授•书”讲座，邀请著名教授解读自己的最新力作和创作历程。与“百科知识系列讲座”一道，校区已经开办的诸如“老教授论坛”、“学院院长论坛”、“博士生论坛”、“研究生学术沙龙”等其他品牌活动，特别是厦大85周年校庆期间所开设的诺贝尔奖获得者、院士等名家学者系列讲座，正在新校区学生中激起追求科学、追求创新、探索未来的层层涟漪。
社团活动要不要有主题
为学生营造积极向上，宽松和谐的校园文化，学生社团在其中扮演着重要的角色。鼓励创办社团，鼓励社团创出特色，既是厦大的传统，也是新校区的文化建设特色。目前新校区社团数量已达到91个，涵盖了政治理论、学术科技、文娱体育、社会实践等四大类型。这其中不乏一些校本部所没有的原创性社团，例如学生创新中心、闽南文化研究协会、民族文化协会、静水留学社、古典音韵协会等等。如今，一些年轻的社团已脱颖而出，绿野协会被评为全国十大环保社团并受到美国福特基金奖励，2006年还被评为第二届全国高校“优秀学生社团”。
大学校园内的学生社团活动在宽松和谐的氛围中要不要有主题？厦门大学的回答是肯定的。这一主题就是弘扬“积极上进，健康成才，心系祖国”的主旋律。
围绕这一主旋律，厦大新校区的学生社团开展了丰富多彩的体育艺术活动。活动舞台有周末文化广场、迎新送旧晚会、十大歌手赛、“风采之星”比赛、主持人大赛、诗歌朗诵会、电影沙龙、美术作品展、校区马拉松赛跑、游泳赛、三大球联赛等。2006年9月起，校区还以“大文化、新校区”为主题，开展“首届校区大文化艺术节”，而作为其中重头戏并由两岸学生共同参加的“文化校区区域文化展之闽台文化展”活动，也以“海峡情”诗歌朗诵、闽台文化讲座、图片展等形式，追溯两岸文化渊源，抒发期盼祖国统一之情。
校园文化的定位在哪
校园文化看起来是轻松活泼、非功利性的，但是它对于青年大学生健全人格和文化个性的形成会起到潜移默化的作用。它也需要有其定位，厦门大学校园文化的定位是多元文化，和谐发展。
新校区开办以来，始终注意以管理、服务促进校园文化，创建和谐校园。校园里设有24小时联动服务体系（涵盖应急处理、医疗急救、后勤服务等方面），管委会主任信箱、工作站主任信箱、学生工作QQ群、管委会领导接待日制度的设立，甚至细致到学生宿舍晾衣架的改造、空调的安装、自行车的有序管理等等。从倾听广大同学意见、建议，到服务的无微不至，无不体现出了大学后勤管理者“既是管理者，更是服务者”的管理文化理念。
不同层次、不同专业、不同国籍学生在漳州校区形成了以园区为单位的新型社群共同体，全日制本科生、嘉庚学院、留学预科学院、海外教育学院学生在这里聚合，不同的个性、思想、生活习惯也在这里碰撞、交汇。他们在共同遵守校区或园区公德的基础上，可以根据他们的专业方向、地域族群充分地展示具有个性化的文化人格。三年来，在培育校园文化的同时，校区就十分注重引导不同来源、不同专业的学生间相互尊重，和谐共处。为他们提供横跨不同领域的学习、交流平台，帮助他们培养广阔的视野，培养他们对多元文化的兼容与包容，学会用关爱的心态和批判的眼光去对待不同文化。在一个校区里，大家共同参加学生运动会，同演一台戏，共唱一首歌；在一个园区里，由若干个学院的学生共同组成的同一个学生机构，创办同一个学生网站，同一份学生刊物，开展同一场活动，这些结合了不同学科背景的学生共同智慧而产生的独特园区文化，处处闪现出和谐之美。(厦大漳州校区党工委)
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