新学期已经开始了两周，同学们逐渐地从节日的欢快的气氛中静下心来，进入了上课学习的紧凑状态。对于一部分好学的同学们来说，本院系开设的课程并不能满足他们求知的欲望，于是，他们将目光投向了其他院系的课程，并乐此不疲地奔走于各个教室之间，美其名曰“蹭课”。

据了解，同学们“蹭课”的选择之一是外语类。很多同学进入大学以后逐渐了解到，除了英语以外，再掌握一门外语将会为自己今后的求职竞争加分，于是便萌生了自学外语的想法。记者通过采访了解到很多同学想要学习日语，其次是法语。外文学院开设的《日语入门》、《德语入门》等等都是这些同学的第一“蹭课”选择。

同学们“蹭课”选择之二则多见于人文学院、法学院、新闻传播学院开设的部分课程。对于“蹭课”的初衷，有些同学是冲着某一位教授的名号“慕名而来”，而有一些则是对于课程本身教授的内容感兴趣。例如法学院的李琦教授所开设的《辩论与演讲》就是很多“蹭课一族”的目标课程，新闻传播学院开设的《公共演讲艺术》因其实务性而颇受同学们关注。而医学院开设的一些校选课，诸如《中医养生》则因为其与健康生活的紧密联系而深受喜爱。

同学们在寻找精品课程旁听的时候，可以从自己的兴趣出发，向其他专业的同学询问课程内容和老师授课情况，在确定了目标课程之后，再从教务处的学生系统中的“课表查询”来找到具体的时间和地点。

其实，“蹭课一族”一直都是校园里的一道风景线，并不是今年的“特产”，但是记者了解到的是能够坚持下来的并不在多数。有很多情况使得“蹭课”不能由一而终地进行，通过一个简单的随访，记者了解到，中断旁听的有一些是个人学业冲突，有一些是学校活动冲突，但是更多的则是一种自制力的缺失。一位同学告诉记者：“因为不是自己课程表里面一定要去的课，就会缺乏一种去的动力。一次没有去就有可能放弃掉整个课。毕竟不是强制性的。”

同学们在修习本专业的课程之余，能够带着一种求知的欲望和热情去旁听一些精品课程，扩大自己的知识面，提高自己的技能，无疑对于个人综合素质的全面发展有着很大的作用。而无论前去“蹭课”的目的是什么，不可否认的是这样一点一滴的努力都将是收获。只要不会影响到其他同学和自己的学习，“蹭课”是值得鼓励的，带着热情“蹭课”去，同时，也要让这种热情不灭于自己的惰性和松懈，这才是应有的姿态。

厦门大学漳州校区办公室 编辑